本篇阅读赏析名为：张元干《水调歌头·追和》诗词阅读标准答案及赏析，是由普贤居文化网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
水调歌头·追和
张元干
举手钓鳌客，削迹种瓜侯。重来吴会，三伏行见五湖秋。耳畔风波摇荡，身外功名飘忽，何路射旄头？孤负男儿志，怅望故园愁。
梦中原，挥老泪，遍南州。元龙湖海豪气，百尺卧高楼。短发霜粘两鬓，清夜盆倾一雨，喜听瓦鸣沟。犹有壮心在，付与百川流。
［注］张元干（1091－1170），又名元傒，字仲宗，号芦川居士、隐山人。
孤负：即辜负。
南州：泛指南方。
豪气：豪迈的气概。
百尺卧高楼：引三国陈登斥许汜徒有国士之名，而无救世之志事。
清夜：清静的夜晚。
瓦鸣沟：即瓦沟鸣。急雨在屋顶的瓦沟上哗哗流淌。
壮心：豪壮的志愿，壮志。
付与：拿出；交给。
百川流：壮心随水东流，喻有志未伸。
（1）这首宋词可分为几个层次？各自写了什么内容？
（2）你认为这首宋词是怎样抒发作者的思想情感的？古人说“芦川词，人称其长于悲愤”（毛晋《芦川词》跋）你怎样理解？
参考答案
（1）本词分为两个层次。上片写现实，也自写心境，勾画出一个浪迹江湖的奇士形象，目的是写他豪放不羁的生活和心中的不平。下片写梦境，写远望故国时百感交集的心情及壮志难酬而壮心犹在的复杂感情，悲愤而激昂。
（2）全词处处交织在壮志难酬而壮心犹在的复杂感情之中，故悲愤而激昂，相应地，词笔亦极驰骋。从行迹写到内心，从现实写到梦想。从“钓鳌客”“五湖秋”“风波摇荡”“湖海豪气”“盆倾一雨”“瓦鸣沟”到“百川流”，一气呵成，所有的景象汇合成了一股汹涌的狂流，使人感到作者心潮澎湃，起伏万千，具有极强的艺术感染力。
解析（1）本题考查理解文学作品的思想内容。能力层级为C级。解读“思想内容”应通过诗歌形象特别是“诗人形象”，理清作者情感发展脉络来达成。本词上片为现实，写诗人行踪，下片为梦境，写作者内心，梦境是内心的折射。这样一来，答案就顺理成章出来了。
（2）本题考查对诗歌的评价鉴赏能力。能力层级为E级。分析情感，可引导考生通过“形象”即诗歌意象来品味与体验。如“钓鳌客”“五湖秋”“风波摇荡”“湖海豪气”来确定作者思想感情基调，同时借助“梦中原”“挥老泪”“怅望故园愁”等词句品读作者悲愤而又豪情四溢的双重情感来，所以说是“悲愤而激昂”。
赏析：
《水调歌头·追和》是宋代词人张元干的词作，作于作者辞官南归大约二十年后的某一夏日，重游吴地之时。此词先写作者自己心境，展示一个浪迹江湖的奇士形象，再写远望故国时百感交集的心情，表达了作者心中的不平以及壮志难酬而壮心犹在的复杂感情。
全词处处交织在壮志难酬而壮心犹在的复杂感情之中，故悲愤而激昂，相应地，词笔亦极驰骋。从行迹写到内心，从现实写到梦境。又一气写成，从“钓鳌客”、“五湖秋”、“风波摇荡”、“湖海豪气”、“盆倾一雨”、“瓦鸣沟”到“百川流”，所有的景象似乎却汇合成一股汹涌的狂流，使人感到作者心潮澎湃，起伏万千，具有极强的艺术感染力。词中屡借古人酒杯言有尽而意无穷，故豪放而不粗疏。词写风雨大作有感，笔下亦交响着急风骤雨的旋律。“芦川词，人称其长于悲愤”（毛晋《芦川词》跋），评说甚当。
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