本篇阅读赏析名为：李商隐《二月二日》诗词阅读标准答案附赏析，是由普贤居文化网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
【注释】
①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府
（1）首联和颔联描写了什么样的景象？运用了哪些修辞手法？（4分）
【①描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象（2分）②手法：拟人、对偶（2分）】
（2）从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析（2分）
【参考答案一：“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；（1分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫（1分）参考答案二：“三年”点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和疲惫（1分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫（1分）】
（3）请结合全诗，简析作者情感变化的过程（4分）
【本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折（答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分）
（4）前两联描绘了一幅怎样的画面？这些景物描写有什么作用？（6分）
答案：描绘了一幅初春时节生机盎然的画面。到江上游春的游客很多，到处是笙箫之声。就连花柳、蜂蝶也在欣喜、享受着美好的春光。（4分）作用：以乐景写哀情，反衬后两联所抒发的思乡之苦。（2分）
（5）尾联中的““游人意”具体指什么？请根据全诗内容简要分析。（6分）
答案：“游人意”是指自己因远离家乡而产生的思归之情。（2分）作者远离家乡万里，为他人作幕僚已经三年，如今面对美好的春光，更加渴望回到家乡过陶渊明那样的生活。思归却不得，漂泊天涯的痛苦和疲惫溢于言表。（4分）
（6）请简要描述这首诗前两联描绘了一幅怎样的初春画面？其中的景物描写有何作用？（4分）
答：描绘了一幅初春时节生机盎然的画面。到江上游春的游客很多，到处是笙箫之声，就连花柳、蜂蝶也在欣喜，享受着美好的春光。（2’）作用：以乐写哀，反衬后两联所抒发的思乡之苦。（2’）
二：
（1）请从景和情的角度赏析诗歌的颔联。（3分）
（2）诗歌中蕴含着作者复杂的感情，请结合全诗加以分析。（4分）
参考答案
（1）颔联情景交融。诗句中描写了春花细柳柔媚多姿尽情开放，紫蝶黄蜂似乎钟情美丽的花草，在草丛中翩翩起舞的春意盎然的画面，其中蕴含着作者享受春天美景的陶然之情。
【评分细则】观点1分，对景的分析1分，对情的分析1分。
（2）①诗歌前两联描写了春天里美丽而欢乐的景色，抒发诗人对春天的喜爱之情。②第三联借用典故，含蓄地表达自己宦游在外的辛苦（孤独）以及对归隐生活的向往。③第四联书写自己彻夜未眠，埋怨新滩不解人意，撩动诗人的伤感之绪。
【评分细则】一点1分，两点3分，三点4分。每一点分为两个部分，分别为对诗歌的分析和对情感的概括，要答齐两点才给分。
三：
1．对于李诗颔联的花柳无心，蜂蝶有情，姚培谦在《李义山诗笺注》中评价说“无赖者自无赖，有情者自有情，于我总无与也。”你同意此说法吗? 为什么? （5分）
2．颈联、尾联是怎样表现情感的？请简要分析（6分）
参考答案
1.【答案示例1】我同意。红花绿柳各自无心地开着，“无赖”即“ 无心”，即互不依赖，紫色的蝴蝶，黄色的蜜蜂却好像饱含了情感。这两句描绘出了春天绚烂美好的景象。由物及人，那些花柳不懂得我的情思，理解不了我的悲欢哀乐，那些蜂蝶却能理解我的忧伤，在对比中体现了作者的隐痛。因此，表面上看与作者无关，实则借景物的无情、有情两面衬托出了作者的伤感和凄苦心境。
【答案示例2】我不同意。红花绿柳本是自然界中的植物，没有人的生命和情感，开花是一种自然的状态；同样，紫色的蝴蝶，黄色的蜜蜂飞来飞去，是自在的状态，谈不上有情与无情。而作者心中的伤感、忧愁是本身就有的，是因为身处柳营而产生的，并不是因为花鸟蝴蝶而产生，也就是说，不是“无与（刺激）”的结果。作者不过是融情于景，不好直接说而是通过景物说出来罢了。情在先，景在后；是“情”刺激了“景” ，才有了对景物的伤感、喜悦的情怀。
2.【示例】颈联：诗人通过用典，间接抒写思乡之情。客居异乡，我多想回到万里之隔的家乡啊，过着陶渊明那样的隐居生活。可如今，三年来我却一直在柳营任事，不曾回乡。 “万里”“三年”，表面上是写空间的悬隔，时间的漫长，实际上正是抒写欲归不能的苦闷和无奈，表现诗人的羁泊天涯的痛苦。（2分） 尾联：拟人修辞。写新滩流水在羁愁者耳中引起的特殊感受。春江水涨，新滩流水在一般游春者听来，自然是欢畅悦耳的春之歌，但在思归不得的天涯羁旅者耳中，却像是午夜檐间风雨的凄凉之声，不断撩动着自己的羁愁，诗人推己及新滩，运用拟人手法，发出“新滩莫悟游人意”的嗟叹。（2分）同时，乐景抒哀情，以“新滩”乐景反衬诗人凄苦的身世；哀景抒哀情，末句以“更作风檐夜雨声”更加强烈抒发了思乡之情的漫长以及不能归乡的无奈。（或以景衬情加分析）（2分）
四
1、诗歌颔联写景有什么特点？对全诗的感情有什么作用？（6分）
2、有人评价末联说：“悟字入微。”对此你是怎样理解的？（5分）
参考答案
1、采用拟人、对偶的手法，（1分）描写了东风日暖时花嫩柳新、蝶紫蜂黄的早春景象；（2分）以乐景衬哀情，（1分）反衬自己的凄苦身世和思归之情。（2分）
2、“悟”就是理解的意思。（1分）作者羁旅思归，主观作怪，把欢畅悦耳的春江水声听成午夜凄清的风雨声，却责怪春水不懂自己的心情，不断撩动自己的羁愁。（2分）一个“悟”字，把作者无处解愁遣恨的恼怒体现得曲折有致，精妙入微。（2分）
【赏析】
公元851年（大中五年）秋，李商隐的妻子王氏亡故为了谋生，他不得不应东川节度使柳仲郢之辟，入幕任节度书记，于同年十月撇下幼女稚子，只身远赴梓州（州治在今四川三台），开始了他一生中最后也是时间最长的一次幕府生涯此诗应作于公元854 年，即诗人在抑幕的第三年
蜀中风俗，二月二日为踏青节诗的首句“二月二日江上行 ”，点明踏青节江上春游次句“东风日暖闻吹笙 ”，写江行游春的最初感觉和印象和煦的东风，温暖的旭日，都散发着融和的春意，就是那笙声，也似乎带着春回大地的暖意笙簧畏潮湿，天寒吹久则声涩不扬，须以微火香料暖笙东风日暖，笙自然也簧暖而声清了“闻吹笙”和“东风日暖”分别从听觉和感觉写出了踏青江行的感受——到处是暖洋洋的春意
颔联“花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情”写江上春色如果说首联还是描写刚接触外界事物时一种自然的感受，这一联则是有意寻春、赏春了花、柳、蜂、蝶，都是春天最常见的事物，是春天生命与活力的标志，红（花）、绿（柳）、黄、紫，更写出了春天绚烂色彩但这一联不仅抒写诗人对美丽春色的流连陶醉，而且委婉透露出因美好春色而触动的伤感“无赖”即“ 无心”，与“有情”相对花、柳是没有人的感觉和感情的事物，它只按自然规律行事，春天来了，便吐蕊、长叶，在东风旭日中显示出生命的活力，散发着春天的气息，而不顾人的悲欢哀乐，故源“无赖 ”蜂、蝶是有生命的动物，春到人间，穿花绕柳，翩翩飞舞，像是满怀喜悦宣告着春天的来临，故说“有情 ”然而，不管是无心的花柳，还是有情的蜂蝶，它们作为春色的标志，生命活力的象征，又都和失去了生命春天的诗人形成鲜明对照“无赖者自无赖，有情者自有情，于我总无与也”（姚培谦《李义山诗笺注 》），其实还不止是“无与”，而且是一种刺激细味“各”字、“俱”字，不难发觉其中透露出的隐痛诗人写江间春色，写物遂其情，正是为了要反衬出自己的沉沦身世与凄苦心境何焯说：“前半逼出忆归，如此浓至，却使人不觉 ”这“不觉”正是诗的蕴藉处
颈联“万里忆归元亮井，三年从事亚夫营”转写长期寄幕思归元亮井，用陶潜（字元亮 ）《归园田居》：“ 井灶有遗处，桑竹残朽株”；亚夫营，用周亚夫屯兵细柳营事，暗寓幕主的柳姓虽用典，却像随手拈来，信口道出他曾说自己“无文通半顷之田，乏元亮数间之屋”，可见诗人连归隐躬耕的起码物质条件也没有“万里”、“三年”，表面上是写空间的悬隔，时间的漫长，实际上正是抒写欲归不能的苦闷和无奈对照着“三年已制思乡泪，更入新年恐不禁”（《写意 》）、“三年苦雾巴江水，不为离人照屋梁”（《初起》）等诗句，不难感到“三年从事亚夫营”之中所蕴含的羁泊天涯的痛苦
末联“新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声”写新滩流水在羁愁者耳中引起的特殊感受春江水涨，新滩流水在一般游春者听来，自然是欢畅悦耳的春之歌；但在思归不得的天涯羁旅者耳中，却像是午夜檐间风雨的凄凉之声，不断撩动着自己的羁愁，所以发出“新滩莫悟游人意”的嗟叹本是听者主观感情作怪，却说“新滩莫悟”，曲折有致冯浩说：“悟字入微我方借此遣恨，乃新滩莫悟，而更作风雨凄其之态，以动我愁，真令人驱愁无地矣”可谓深得其旨李商隐许多抒写身世之悲的诗篇，往往以深沉凝重的笔调，绮丽精工的语言，着意渲染出一种迷蒙悲凄的环境气氛这首诗却以乐境写哀思，以美丽的春色反衬自己凄苦的身世，以轻快流走的笔调抒发抑塞不舒的情怀，以清空如话的语言表现宛转曲折的情思，具有相辅相成对立统一的艺术效果。
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